FICHA-10

Teatro para desocultar la ciudad

a. Población destinataria

b. La perspectiva de la equiparación social

c. La vinculación con la política pública

a. La lógica del organismo ejecutor

b. La lógica de los organismos financiadores

c. Las lógicas del territorio

a. Caracterización de Ciudad Oculta, Villa Lugano

b. Del proyecto puntual al abordaje interproyectos

c. Estrategias metodológicas

d. Estrategias para la conformación y funcionamiento de los equipos técnicos

e. Estrategias con los actores y organizaciones locales

a. Conclusiones

b. Lecciones aprendidas

c. Nuevos desafíos

Fichas de proyectos

Equipo de trabajo

Crear un grupo de teatro integrado por pobladores de la comunidad. Formar referentes institucionales en la técnica de Teatro Foro. Generar un trabajo en red, articulando acciones con las instituciones barriales que trabajan con la población destinataria.

Se abordaron temáticas que atraviesan a los jóvenes (sexualidad, amor, violencia de género) mediante talleres en los que se implementaron juegos, dinámicas grupales y la técnica de Teatro Foro. Esta última consiste en teatralizar problemas cotidianos, buscando entre los participantes diferentes soluciones a través de la dramatización en conjunto.

Escuela de Educación Media Nº2 Distrito Escolar 20 (EEM Nº 2 D.E. 20). Centro de Salud y Acción Comunitaria (CeSAC) Nº5. Parroquia Nuestra Señora del Carmen. Juegoteca “La Aventurera”.

Visitas a diversas instituciones barriales y reuniones de planificación, reajuste y acuerdos de trabajo conjunto con los referentes. 20 talleres para los alumnos de 3º año de la EEM Nº 2 D.E. 20 donde se trabajó la violencia en los vínculos. 10 talleres para los alumnos de 4to año en los cuales se abordaron las temáticas de género y noviazgos violentos. 10 talleres para alumnos de 5to año. Este grupo de alumnos fue el mismo que participó del proyecto “Sentir y Repensar la sexualidad” (1). Se retomaron temas vinculados a la sexualidad y el amor, y se sumó el abordaje de las dificultades de integración en el grupo, mediante herramientas lúdicas. 1 intervención en el CeSAC Nº5 con un grupo de jóvenes transexuales para favorecer la comunicación entre las participantes y facilitar la expresión de temas que las preocupan. 3 Intervenciones con representación de escenas en la sala de espera del CeSAC Nº 5 sobre violencia de género, prevención de HIV, sexualidad y amor. 7 encuentros con referentes institucionales que participaron en los proyectos “Jóvenes en escena” (2) y “Música y Arte en Movimiento” (3) , con el propósito de transferirles la metodología del Teatro Foro y dinámicas grupales. Actividades organizadas junto con el CeSAC N°5 para la Semana de la Adolescencia y para la Semana de la No violencia de Género. Participación en la muestra de distrito sobre la implementación de la Ley Integral de Salud Sexual y reproductiva, en la que los jóvenes de 5º año coordinaron los juegos realizados en los talleres con adolescentes de otras escuelas. Salida cultural al espectáculo Wayra de Fuerza Bruta. Asistieron estudiantes de la Escuela, acompañados por profesores, profesionales del CeSAC y miembros de nuestro equipo. Participación en la Cumbre de Juegos Callejeros (CUJUCA).

234 participantes y 2 referentes de instituciones participaron de los talleres de Teatro Foro. 40 personas (30 jóvenes y 10 acompañantes) presenciaron las intervenciones de Teatro Foro. 2 referentes institucionales formados en la técnica de teatro Foro y dinámicas grupales. 30 jóvenes y adolescentes realizaron salidas culturales. 3 organizaciones barriales implementaron acciones interinstitucionales.

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