FICHA-2

Inclusión social de adolescentes y jóvenes del sur de Buenos Aires a través de la educación no formal

a. Población destinataria

b. La perspectiva de la equiparación social

c. La vinculación con la política pública

a. La lógica del organismo ejecutor

b. La lógica de los organismos financiadores

c. Las lógicas del territorio

a. Caracterización de Ciudad Oculta, Villa Lugano

b. Del proyecto puntual al abordaje interproyectos

c. Estrategias metodológicas

d. Estrategias para la conformación y funcionamiento de los equipos técnicos

e. Estrategias con los actores y organizaciones locales

a. Conclusiones

b. Lecciones aprendidas

c. Nuevos desafíos

Fichas de proyectos

Equipo de trabajo

Incrementar el nivel de acceso de adolescentes y jóvenes en situación de exclusión social en el sur de Buenos Aires a actividades de educación no formal que estimulen el desarrollo personal y vincular. Fortalecer a las instituciones que desarrollan sus funciones con adolescentes y jóvenes en situación de exclusión social, mediante el intercambio de conocimientos con su personal y la realización de actividades culturales.

8 talleres de percusión. 8 talleres de realización de títeres de goma espuma. 10 talleres de juegos corporales. Salidas culturales a espacios creativos. Visita a la Escuela de la Bomba de Tiempo. Obra de títeres interactiva presentada por el realizador de títeres y titiritero Giancarlo Scrocco. Obra de teatro danza “Zigzag” en el British Arts Center (BAC). Reuniones mensuales con los representantes de las instituciones seleccionadas donde se identificaron las problemáticas comunes y se generaron canales de comunicación e intercambio de saberes. Diseño y elaboración de un blog para el Comedor Comunitario En Haccore. Festejo del día del niño donde se realizaron juegos del estilo kermesse y un recital a cargo de los alumnos de la escuela de la Bomba de Tiempo. Participación de la Cumbre de Juegos Callejeros 2009 en la cual se presentó un stand de burbujas y otro en el que se realizaron títeres de goma espuma pequeños con los niños que asistieron al evento.

21 jóvenes participaron de los talleres de percusión . 8 mujeres jóvenes participaron de los talleres de títeres. 14 mujeres participaron de los talleres de juegos corporales. 76 niños, jóvenes y referentes institucionales visitaron ensayos y espectáculos teatrales.

Los jóvenes que participaron de los talleres de percusión y armado de títeres adquirieron destrezas vinculadas al quehacer artístico y mejoraron la capacidad de escucha, comunicación y expresión, explorando nuevas formas de percepción de los otros y de sí mismos. Las mujeres participantes de los talleres de juegos corporales profundizaron la relación con su propio cuerpo y lograron sentirse mejor con ellas mismas adquiriendo mayor seguridad al comunicar, tanto física como verbalmente. Consiguieron alcanzar nuevas movilidades, mayor flexibilidad, fuerza y relajación. En algunos casos inclusive lograron mejorar notablemente sus niveles de concentración.

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